Gunnar-Johan Schei
Arbeidsområder
Til daglig jobber jeg mye med kurs og rådgivning, som jeg er hovedansvarlig for i gruppa. Dessuten har jeg ansvaret for brukerstøtten for Fronter på UiO. Det siste året har jeg jobba mye med praksisveiledning av pedagogikkstudenter og skriving av artikler til seminarer og konferanser. Den siste tiden har jeg jobbet mye med å få i gang USITs wikitjeneste
Jeg er opptatt av at IKT i undervisningen brukes der hvor det er gir en pedagogisk merverdi. Som eksempler vil jeg trekke fram kommunikasjon, skrivetrening, deling av ressurser og fasilitering av nye eksamens- og vurderingsformer. Jeg er særlig opptatt av samarbeidslæring. I det siste har jeg vært spesielt opptatt av web 2.0 og læring i sosiale nettverk.
Bakgrunn
Jeg er utdannet pedagog, med graden cand.ed. fra Pedagogisk forskningsinstitutt (UiO), med spesialisering innenfor IKT og læring. Tidligere har jeg jobbet nesten 6 år i Hæren, hovedsakelig med operativ ledelse, prosjektledelse, rådgivning og opplæringsvirksomhet.
Publikasjoner
- Koch, Susanne Anette Kjekshus; Grøndal, Inger Carin & Schei, Gunnar J. (2008). The Natives are Restless. Higher Education and the Culture of the Digital Natives, In Ulrich Bernath; András Szücs; Alan Tait & Martine Vidal (ed.), Distance and E-Learning in Transition - Learning Innovation, Technology and Social Challenges. John Wiley & Sons. chapter 29. s 429 - 438
- Schei, Gunnar J. & Stokke, Mona Helene (2008). Mappevurdering eller mappepedagogikk , I: Marit Allern & Knut Steinar Engelsen (red.), Mapper i digitale læringskontekstar - erfaringar og perspektiv frå høgre utdanning. Noregsuniversitetet. ISBN 978-82-91308-48-7. kap 10. s 127 - 241
- Schei, Gunnar J.; Koch, Susanne Anette Kjekshus & Grøndal, Inger Carin (2010). The Candy Store Approach.
- Schei, Gunnar J. (2007). Forholder som fremmer og fremmedgjør innføring av digital mappevurdering .
- Koch, Susanne Anette Kjekshus; Skogerbø, Marianne; Stokke, Mona Helene & Schei, Gunnar J. (2006). Digital mappevurdering: hva er det og hvordan gjennomføre det? - med eksempler fra universitet og høgskole .
- Schei, Gunnar J. (2005). Samarbeidsteknologi og organisasjonslæring : en studie av hva slags betydning bruk av IKT-mediert samarbeidslæring i undervisningen kan ha for organisatoriske læringsprosesser i en utdanningsorganisasjon.